Fazendo trocas

fev

2015

Objetivo: Compreender as características do Sistema de Numeração Decimal por meio de agrupamentos de 10 em 10, reagrupamentos, trocas e estímulo do cálculo mental.
Para esta atividade, cada grupo deve ter um dado marcado de 4 a 9.Cada criança do grupo, na sua vez de jogar, lança o dado e retira para si a quantidade de cubinhos correspondente ao número que sair no dado.

Observação: o número que sai no dado dá direito a retirar somente cubinhos.

Toda vez que uma criança juntar 10 cubinhos, ela deve trocar os 10 cubinhos por uma barra. E aí ela tem direito de jogar novamente. Da mesma maneira, quando tiver 10 barrinhas, pode trocar as 10 barrinhas por uma placa e então jogar novamente.
O jogo termina, por exemplo, quando algum aluno consegue formar duas placas. O professor então pergunta:
• Quem ganhou o jogo? Por quê?
Se houver dúvida, fazer as "destrocas".
A compreensão dos agrupamentos na base 10 é muito importante para o real entendimento das técnicas operatórias das operações fundamentais.
O fato de a troca ser premiada com o direito de jogar novamente aumenta a atenção da criança no jogo. Ao mesmo tempo, estimula seu cálculo mental. Ela começa a calcular mentalmente quanto falta para juntar 10, ou seja, quanto falta para que ela consiga fazer uma nova troca.
• cada placa será destrocada por 10 barras;
• cada barra será destrocada por 10 cubinhos.

Variações: Pode-se jogar com dois dados e o aluno pega tantos cubinhos quanto for a soma dos números que tirar dos dados.Pode-se utilizar também uma roleta indicando números de 1 a 9.

Para o registro do jogo, os alunos poderão utilizar uma tabela conforme a ilustração:

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AZEVEDO, M. Verônica R. de. A influência dos jogos e materiais,pedagógicos na construção dos conceitos em matemática. Tese de Mestrado, USP, 1993.

_________.Matemática através de jogos. Disponível em: http://www.veronicaweb.com.br/download/manual2.pdf .Acesso:13 de jul. 2011.

CARDOSO, Virginia Garcia; Materiais didáticos para as quatro operações.IME-USP, 3ª edição. São Paulo,1996.

MONGELLI, Magda C.J.Godinho; COSTA, Heloísa L.Q.Gonçalves. Instrumentação para a pesquisa e Prática de ensino de MatemáticaI.UFMS. MS,2008.

NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius. Números e Operações.

SUGESTÕES DE JOGOS E SITES

http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=material_dourado1

http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=Nunca10

http://revistaescola.abril.com.br/matematica-especial /

http://www.nossoclubinho.com.br/jogo-sistema-numeracao-decimal/

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_155_g_1_t_1.html

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_154_g_1_t_1.html