Partindo de cubinhos

Objetivo:Relacionar cada grupo de peças ao seu valor numérico
Cada criança recebe certo número de cubinhos para trocar por barras e depois por placas.A seguir deve escrever na tabela (QVL) os números correspondentes às quantidades de placas, barras e cubinhos obtidos após as trocas.
Esta atividade torna-se interessante na medida em que se aumenta o número de cubinhos.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AZEVEDO, M. Verônica R. de. A influência dos jogos e materiais,pedagógicos na construção dos conceitos em matemática. Tese de Mestrado, USP, 1993.

_________.Matemática através de jogos. Disponível em: http://www.veronicaweb.com.br/download/manual2.pdf .Acesso:13 de jul. 2011.

CARDOSO, Virginia Garcia; Materiais didáticos para as quatro operações.IME-USP, 3ª edição. São Paulo,1996.

MONGELLI, Magda C.J.Godinho; COSTA, Heloísa L.Q.Gonçalves. Instrumentação para a pesquisa e Prática de ensino de MatemáticaI.UFMS. MS,2008.

NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius. Números e Operações.

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SUGESTÕES DE JOGOS E SITES

http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=material_dourado1

http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=Nunca10

http://revistaescola.abril.com.br/matematica-especial/

http://www.nossoclubinho.com.br/jogo-sistema-numeracao-decimal/

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_155_g_1_t_1.html

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_154_g_1_t_1.html

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