Um trem especial

fev

2015

Objetivo: Compreender que o antecessor é o que tem "1 a menos" na sequência numérica.
O professor combina com os alunos: “Vamos fazer um trem especial. O primeiro vagão é formado por duas barras (desenha as barras na lousa). O vagão seguinte tem um cubo a menos e assim por diante. O último vagão será um cubinho”.
Quando as crianças terminam de montar o trem, recebem papeletas nas quais devem escrever o código de cada vagão.
Esta atividade trabalha a ideia de antecessor. Fica claro para a criança o "menos um" na sequência dos números. Ela contribui também para uma melhor compreensão do valor posicional dos algarismos na escrita dos números.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AZEVEDO, M. Verônica R. de. A influência dos jogos e materiais,pedagógicos na construção dos conceitos em matemática. Tese de Mestrado, USP, 1993.

_________.Matemática através de jogos. Disponível em: http://www.veronicaweb.com.br/download/manual2.pdf .Acesso:13 de jul. 2011.

CARDOSO, Virginia Garcia; Materiais didáticos para as quatro operações.IME-USP, 3ª edição. São Paulo,1996.

MONGELLI, Magda C.J.Godinho; COSTA, Heloísa L.Q.Gonçalves. Instrumentação para a pesquisa e Prática de ensino de MatemáticaI.UFMS. MS,2008.

NOGUEIRA, Clélia Maria Ignatius. Números e Operações.

SUGESTÕES DE JOGOS E SITES

http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=material_dourado1

http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=Nunca10

http://revistaescola.abril.com.br/matematica-especial /

http://www.nossoclubinho.com.br/jogo-sistema-numeracao-decimal/

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_155_g_1_t_1.html

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_154_g_1_t_1.html